Δημοτικό Σχολείο Γαλλικού
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ
Η ιδέα για τη δημιουργία σχολικού κήπου , ήρθε από την εικόνα του αύλειου χώρου. Έτσι πήραμε τη απόφαση να «υιοθετήσουμε» ένα κομμάτι της μεγάλης αυλής του σχολείου και να το μετατρέψουμε σε κήπο. Αρχικά περπατήσαμε στο χωριό για να δούμε κήπους. .Παρατηρήσαμε τα λαχανικά , τον τρόπο που ήταν φυτεμένα και τον τρόπο άρδευσης. Καλέσαμε τους γονείς , να τους ανακοινώσουμε την ιδέα μας και προσφέρθηκαν να μας βοηθήσουν.
Την 25η Σεπτεμβρίου ζητήσαμε από αγρότη του χωριού, να οργώσει το κομμάτι γης που επιλέξαμε .
Την 16η Οκτωβρίου , με την βοήθεια των γονέων, φυτέψαμε τα παρακάτω λαχανικά: λάχανο, μπρόκολο, κουνουπίδι, παντζάρι, σέσκουλα, ραπανάκια,, κρεμμυδάκια, και σπανάκι.
Ζητήσαμε από ξυλοκόπο (Κέσωφ Θεόδωρο) να φτιάξει στηρίγματα περίφραξης. Τα τοποθετήσαμε γύρω από τον κήπο και βάλαμε διχτάκι. Τοποθετήσαμε πινακίδες με τα ονόματα των λαχανικών . Κάθε βδομάδα μπαίναμε και περιποιούμαστε τον κήπο. Παράλληλα ελέγχαμε την ανάπτυξη των φυτών. Η παγωνιά του Δεκέμβρη – Γενάρη ανέστειλε την πρόοδο των φυτών και μας δόθηκε η ευκαιρία να γίνουν διαπιστώσεις για τις επιπτώσεις των καιρικών συνθηκών στην ανάπτυξη των φυτών.
Αρχές Φεβρουαρίου καθαρίσαμε τον κήπο . Την άνοιξη θα ξεκινήσουμε με νέες καλλιέργειες.
Μία επιπλέον δράση η οποία θα ενταχθεί στη λειτουργία του Σχολικού Κήπου, είναι η δημιουργία χώρου «κομποστοποίησης».
Η δασκάλα και οι μαθητές της Δ΄ τάξης
Η ιδέα για τη δημιουργία σχολικού κήπου , ήρθε από την εικόνα του αύλειου χώρου. Έτσι πήραμε τη απόφαση να «υιοθετήσουμε» ένα κομμάτι της μεγάλης αυλής του σχολείου και να το μετατρέψουμε σε κήπο. Αρχικά περπατήσαμε στο χωριό για να δούμε κήπους. .Παρατηρήσαμε τα λαχανικά , τον τρόπο που ήταν φυτεμένα και τον τρόπο άρδευσης. Καλέσαμε τους γονείς , να τους ανακοινώσουμε την ιδέα μας και προσφέρθηκαν να μας βοηθήσουν.
Την 25η Σεπτεμβρίου ζητήσαμε από αγρότη του χωριού, να οργώσει το κομμάτι γης που επιλέξαμε .
Την 16η Οκτωβρίου , με την βοήθεια των γονέων, φυτέψαμε τα παρακάτω λαχανικά: λάχανο, μπρόκολο, κουνουπίδι, παντζάρι, σέσκουλα, ραπανάκια,, κρεμμυδάκια, και σπανάκι.
Ζητήσαμε από ξυλοκόπο (Κέσωφ Θεόδωρο) να φτιάξει στηρίγματα περίφραξης. Τα τοποθετήσαμε γύρω από τον κήπο και βάλαμε διχτάκι. Τοποθετήσαμε πινακίδες με τα ονόματα των λαχανικών . Κάθε βδομάδα μπαίναμε και περιποιούμαστε τον κήπο. Παράλληλα ελέγχαμε την ανάπτυξη των φυτών. Η παγωνιά του Δεκέμβρη – Γενάρη ανέστειλε την πρόοδο των φυτών και μας δόθηκε η ευκαιρία να γίνουν διαπιστώσεις για τις επιπτώσεις των καιρικών συνθηκών στην ανάπτυξη των φυτών.
Αρχές Φεβρουαρίου καθαρίσαμε τον κήπο . Την άνοιξη θα ξεκινήσουμε με νέες καλλιέργειες.
Μία επιπλέον δράση η οποία θα ενταχθεί στη λειτουργία του Σχολικού Κήπου, είναι η δημιουργία χώρου «κομποστοποίησης».
Η δασκάλα και οι μαθητές της Δ΄ τάξης